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Book & Education

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[개념기반수업] Who am I, Who we are - 신념과 가치관, 사회화와 정체성 저희 학교는 초중고 통합학교입니다.초등은 IB 월드스쿨이지만 중, 고등 과정은 IB 교육을 하는 건 아니에요.하지만 주제와 시기가 같으면 종종 통합수업을 진행하고 있습니다. 초등은 첫 번째 UOI에서 우리는 누구인가라는 초학문적 주제를 다루며 개인의 신념과 가치는 인간의 삶과 연결된다는 중심아이디어를 가지고 탐구수업을 진행했고,12학년 1학기 사회시간엔 사회화와 정체성의 변화에 대한 수업을 진행했습니다. 올해 2월, 사회 선생님과 이야기를 나누다 보니 수업을 같이 하긴 어렵겠지만 결과를 공유하면우리가 누구인가에 대해 생각하는 과정이 보일 것 같아 너무 재미있겠더라고요. 각자 수업을 진행하고 마무리되는 시기에 결과 공유를 하자고 계획한 후 열심히 수업을 진행했고초등이 먼저 결과 공유의 시간을 가졌어요. ..
선생님도 힐링이 필요해 호호아줌마와 (미래소년) 코난의 친구 포비는친구들이 저를 닮았다고 말하던 캐릭터예요.외모도 비슷하지만 성격적인 부분도 비슷한 것 같아 저도 좋아하는 캐릭터들입니다. 타고나길, 다투거나 싸우고 비난하는 걸 너무 싫어해서인지 저를 편하게 생각하는 지인들이 종종 있는 편인데, 교사하기에도 제 성격이 도움 될 때가 많아요.아이들 지도하거나 학부모 상담할 때도 편하게 마음을 열고 다가와 주십니다. 그런데 한 교실에 모여있는 아이들과 학부모님께 모두에게 친절함을 나누다 보면, 타고나길 친절한 저여도 에너지 소모가 아주 크답니다. 친절하다는 건 공감능력 지수도 높다는 뜻이거든요. 상대의 입장을 너무 헤아리다 보면 오히려 제 건강엔 독이 되는 경우가 있어요. 간혹 의사 선생님들이 휴직을 권하실 정도로 건강이라는 것과 ..
[IB 수업] 첫 번째 UOI 흐름 - 개인의 신념과 가치는 인간의 삶과 연결된다 IB PYP 인증학교가 된 후 첫 번째 탐구활동은 3월 중순부터 6주간 진행 됐어요.사진과 함께 수업 내용을 정리하며 복기하려고 해요.(지금은 두 번째 UOI 마무리 중입니다.) 1. 초학문적 주제 : Who we are 우리는 누구인가?입니다.IB에서 다루는 초학문적 주제는 총 여섯 가지인데 꽤 철학적인 주제라 개인적으로 아주 마음에 들어요. 2. 중심아이디어(Central Idea) : 제목에도 쓴 '개인의 신념과 가치는 인간의 삶과 연결된다.'예요.- 소주제는 '권리와 책임 및 인간으로 존재한다는 것이 의미하는 바에 대한 탐구'입니다. 3. 명시된 개념 : 관점, 연결, 변화 추가된 개념 : 민주주의, 신념, 가치, 사회 4. 탐구활동에 사용할 ATL : 조사기능(정보문해), 사고기능(성찰과..
[2025 서평] #2_ 마치다 소노코, 52 헤르츠 고래들 제목 : 52 헤르츠 고래들저자 : 마치다 소노코출판사 : 직선과 곡선독서 기간 : 2025.01.31(금)스포일러 : 없음평점 : ⭐⭐⭐⭐⭐    이 이야기는 2020년 출판되고 2021년 일본 서점대상을 수상한 작품입니다.가정 내 아동학대라는 무거운 주제를 다루고 있는 이야기이고일본소설에서 느낄 수 있는 차분함과 우울함, 진지함을 그대로 느낄 수 있습니다. 처음엔 작품보다 영화소식을 먼저 들었어요.이 소설을 실사화 한 영화 소개 영상을 보면서 제가 꼭 읽어야 하는 주제라는 생각이 들더라고요.아무래도 아이들과 함께하는 교사로서의 삶을 살고 있다 보니 아동에 대한 주제가 나오면 꽤 몰입하는 편입니다. 영상을 본 후 바로 책을 구입했지만 연말에 구입했던 터라 바쁜 학교 일정 때문에 읽지 못하고신년이 되어서..
[2025 서평] #1_ 김건우, 예수께 기도를 배우다 제목 : 예수께 기도를 배우다저자 : 김건우출판사 : 샘솟는 기쁨독서 기간 : 2025.01.13(월)~01.24(금)스포일러 : 없음평점 : ⭐⭐⭐⭐⭐  책을 구입할 때 사고 싶은 책을 정하고 검색해서 구입하는 경우가 대부분이지만우연히 표지를 보고 또는 제목에 이끌려, 무엇이든갑자기 꽂혀 구입하게 되는 경우도 있습니다. 이 책도 사고 싶은 소설책이 있어 인터넷 서점에 들어갔다가우연히 눈에 띄어 조금 더 알아보고 구입한 책이에요.'예수께 기도를 배우다'라는 제목보다'다시 새롭게 드리는 주기도문'이라는 부제에 꽂혔달까요. 주기도문은 짧은 열 두줄 문장에 불과해요.김건우 목사님은 이 책을 통해짧은 문장과 낱말들이 말씀 안에서 또 개인의 삶 안에서 무엇을 뜻하고 있는지느린 호흡으로 설명하고 계세요. 너무 당연..
[IB수업] POI(Program of Inquiry) 만드는 과정(2) 지난 글에 이어 IB수업을 위해 가장 먼저 작업해야 하는 POI(Program of Inquiry)에 대한 이야기를 해볼게요.  * 본 이야기들은  IB 인증학교의 '일반' 교사로서 제가 알아가고 실천했던 내용들을 아주 사적인 문장으로 전달하는 글이라는 걸 꼭 기억해 주세요. POI 만들기 2차전 1. 초학문적 주제와 하위 세부주제 정하기  - 일 년 동안 아이들과 함께 탐구하게 될 여섯 가지 초학문적 주제를 나열합니다. - 순서는 중요하지 않아요 - 초학문적 주제를 정하면 세부주제 또는 소주제라고 말하는 조금 더 구체적인 주제들 중 하나를 선택합니다. - 다만, 최종적으로 전 학년에 걸친 가로 세로 밸런스 맞추는 작업을 합니다.    이 학습지는 월드스쿨 교사이면서 네이버 블로거 율쌤께서 만드신 학습지..
[학교와 관계 맺기] 학교에 왜 가야해? 3월, 모든 학년 아이들과의 첫 만남 때 항상 하는 말이 있어요. 학교 오면 너무 불편하고 스트레스받지 않니? 이 작은 교실에 여러 명을 넣어놓고 책상에 앉아 5시간 6시간 공부하라고 하고, 맘에 안 드는 애랑 같은 반에서 마주쳐야 하고,짜증 나는 일 투성이야. 그렇지? 그럼 다들 맞다고 원성이 자자해요.각자 학교가 자신을 얼마나 괴롭히는지(?) 얘기하기에 시간이 부족할 지경이지요. 모두 쏟아낼 만큼 쏟아낸 후에 다시 질문을 합니다. 그럼 왜 학교라는 걸 만들어서 학생들을 학교에 가게끔 하는 것일까?  한참 하고픈 말을 다 내놓은 뒤라 자연스럽게 잠시 생각에 잠기는 시간이 찾아옵니다.초등학생의 경우 이런 질문을 던지면 좀 생각하다가공부하라고요,라는 단순한 답변을 던집니다. 그럼 다시 물어보죠. 공부는 왜..
[IB수업] POI(Program of Inquiry) 만드는 과정(1) 지난 글에 이어 IB수업을 위해 가장 먼저 작업해야 하는 POI(Program of Inquiry)에 대한 이야기를 해볼게요.항목들의 순서를 조금 바꿔서 얘기할게요. * 저는 IB교사 전문가 과정을 거쳤다거나 그런 게 아니고 인증학교의 일반 교사로서 제가 알아가고 실천했던 내용들을 아주 사적인 문장으로 전달하는 글이라는 걸 꼭 기억해 주세요.     1. 초학문적 주제  '초학문적'이라는 말은 말 그대로 학문의 경계를 뛰어넘는 주제를 말합니다.IB에선 다음 6개의 초학문적 주제를 다뤄요.  1) 우리는 누구인가2) 우리가 속한 시간과 공간3) 우리 자신을 표현하는 방법4) 세계가 돌아가는 방식 5) 우리 자신을 조직하는 방법6) 우리 모두의 지구 일 년 동안 6개의 주제를 모두 다뤄야 하며 각 주제를 선..

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